目前，吉林周边城镇和家务农的农民普遍年龄较大，文化水平较低，思想保守。他们通常只关心低头种地，忽视外界的时事。接受新知识、新事物的能力较低，严重影响了农业生产的发展。因此，提高农民的科学文化水平，增强农民的学习兴趣，将成为未来吉林农民科技培训的基础。

2. 农民科技培训投入不足。

我地区农民科技培训技术力量主要分布在市、县级农业机构，乡镇技术人员较少。面对目前农民的培训规模，往往忽略了一个，失去了另一个。此外，由于缺乏培训资金，培训仍主要举办各种养殖、种植培训班、田间口碑教学，培训手段科技含量不高。一些先进的“声、光、电”教学技术和设备尚未普及和利用，缺乏生动的现代视听、影视等科技教学设备，甚至在偏远村庄，也没有固定的科技培训场所。

3. 缺乏对农民科技培训的跟踪调查。

农民科技培训的目的是促进农业生产，增加农民收入。在培训过程中，一般只注重培训环节，而忽视培训效果。农民反馈的意见和建议不能及时总结和修改，只能按计划重复培训，培训内容脱离农业生产的实际需要。

4. 农民科技培训网络信息薄弱。

互联网作为主要的信息载体，在当前农民科技培训中所占的比例相对较小。主要原因是农民不熟悉网络，基层农业技术人员接触网络较少，缺乏网络知识。目前，在中国农村，只有9个家庭通过互联网获得农产品市场信息和农业技术信息％，熟练操作和销售互联网农产品的家庭还不够 5％。

5. 培训资源未得到合理利用。

目前，吉林农民科技培训资源尚未有效连接。除农业广播学校外，组织培训的单位和部门还有市妇联、科技局、就业局等单位。这些单位有不同的培训管理制度和机制，导致农民科技培训混乱。由于各部门举办的培训配置不合理，教育培训资源无法全面利用，导致重复培训和无序培训，浪费了宝贵的教育资源和培训时间。