教学模式是在教学理论和实践中形成的，用于组织和实施相对系统、稳定的教学策略和方法。采用什么样的模式关系到教学质量和人才培养。音乐教育不仅是为了提高学生的唱歌能力和表演水平，更是为了满足国家和社会对复合型人才的需求，全面提高学生的创新能力、思维能力、想象力能力和专业能力。声乐不仅是一门艺术，也是一门科学。只有合理高效的教学模式才能实现教与学的统一，促进师生之间的默契交流，提高声乐学习成绩。不突破传统模式的束缚和局限性，只是在理论上做出一点改变，这只是一种不换药的举动，对人才的培养没有帮助。新时期声乐教育改革为创新声乐教育模式提供了平台和机遇。大势所趋是摒弃传统单一的教育模式，实行多元化教学，培养复合型声乐人才。

二、创新声乐教育的意义

在心理学上，人的创造力或创新能力是对各种综合素质的总结，涉及多层次、多方面的构成。最重要的是创造性的思维方式，即创新的概念，创新的概念是所有创新活动的来源。创新是国家进步的灵魂，是国家繁荣和发展的无穷无尽动力。在声乐教育中建立创新理念和创新教育模式，可以给艺术活动带来新鲜、前所未有、闻所未闻的艺术产品。创新声乐教育模式的意义体现在以下几个方面。

（1）提高学生的审美情趣。创新模式下的音乐教育提高了教师的音乐审美能力，学会了在声乐中感受、体验、欣赏和创造美，增强了追求真善美的动力和与丑恶抗争的勇气。

（2）扩大学生的思维空间。创新模式下的教学有助于集中教师的注意力，发展他们的智力，培养他们的想象力。声乐体验和声乐实践都可以扩大教师的思维空间，让人们仿佛插上想象的翅膀，在声乐殿堂自由飞翔，独立创作艺术。

（3）促进学生的身心健康。高效完善的声乐教学可以说是一门心理学和体育课。优美积极的旋律对调动教师兴趣、改善周围氛围、缓解心理压力、保持心理平衡起着重要作用。

三、结语

传统声乐教育注重培养学生的专业技能、基本理论知识和审美能力。时代在发展，科技在进步，教育理念和教学模式也在发生翻天覆地的变化。高校是培养声乐专业人才的宝库和摇篮，是教育改革的先驱。作为音乐教育工作者，要与时俱进，顺应时代潮流的变化，树立创新思维，挖掘声乐教育内涵，重视学生的个性需求，继承传统，创新，借助高科技力量提高教学水平，为社会培养高素质的音乐人才。