创新是小学语文教学发展的必然趋势
中国的教育只有在新的教学理念和新的模式下才能得到改进，才能大大提高语文教学效果的目的。激发学生的学习兴趣，不断提高知识。提高学生的学习能力，促进学生成为德、智、体、美、劳全面发展的三好学生。
1.小学语文教学现状
汉语是一门语言，是学习其他学科的基础。小学汉语是学习汉语的开始。目前，我国小学汉语教学模式仍停留在以往的教学模式中。传统的汉语课堂更注重教师的知识教学。教学方法相对传统，结构相对单一，完全忽视了学生独立学习的能力。使学生的思维方式相对单一，不能随时随地有效地掌握新的模式，不能提高孩子的学习兴趣。然而，许多人仍然只关注学生在学校学到了什么，而不是学生是如何学习的。
由于中国是一个人口大国，在选拔人才方面缺乏合理的机制和体系，目前只能通过考试选拔人才，考试教育的氛围特别强烈。在我们的日常生活中，家长和教师普遍重视学生的学习成绩。学生的质量只取决于一个分数，而忽视了对学生兴趣的关注。近年来，人们的思想发生了显著的变化，更注重学生的全面发展。
2.探究智能课堂典型应用案例
“理解分数”是小学三年级的内容，学习内容是让学生接触分数，目标是通过实践来理解分数。从教学模式的角度来看，本课程的中心靠近生活，教师和学生将通过折纸评分正方形来激发学生的积极性。了解分数的名称，写简单的分数，并通过自己的动手操作建立自己的分数模型。回归本质，将教学知识传递到学生的大脑中，让学生从多个角度看待生活中的小事，并警告学生如何分享。
从信息技术的角度来看，教师使用智能教学方式，教学模式得到了很好的反馈，智能课堂需要教师探索概念理解，发挥点睛之笔，从实际问题出发，帮助学生及时解决问题，教师也可以通过真实情况对学生提出的问题进行有针对性的指导。给学生正确的解释，这也显示了智能课堂的“丰富多彩”。
